CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Estimados Estudiantes:

Pongo  a su disposición los "CRITERIOS DE EVALUACIÓN" para el Período 2019-2020:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

AÑO ESCOLAR 2019  - 2020

DATOS INFORMATIVOS

ÁREA ACADÉMICA:         ESTUDIOS  SOCIALES                                                                        

ÁMBITO:                              EVALUACIÓN CURRICULAR

Según el Art. 193R-LOEI para superar cada nivel, el estudiante debe demostrar que logró “aprobar” los objetivos de aprendizaje definidos en el programa de asignatura o área de conocimiento fijados para cada uno de los niveles y subniveles del Sistema Nacional de Educación. El rendimiento académico para subniveles de básica elemental, media, superior y el nivel de bachillerato de los estudiantes se expresa a través de la siguiente escala de calificaciones:

ESCALA CUALITATIVA	ESCALA CUANTITATIVA
Domina los aprendizajes requeridos	9 - 10
Alcanza los aprendizajes requeridos	7 – 8,99
Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos	4,01 – 6,99
No alcanza los aprendizajes requeridos	≤ 4

Fuente: Decreto Ejecutivo N° 366, publicado en el Registro Oficial N° 286 de 10 de julio de 2014

Las calificaciones hacen referencia al cumplimiento de los objetivos de aprendizaje establecidos en el currículo y en los estándares de aprendizaje nacionales, según lo detalla el Art. 194. Recuperado de: instructivo para evaluación estudiantil 2014

El Área Académica de Estudios Sociales pretende operativizar este mandato con los siguientes criterios de evaluación:

N°	CATEGORÍAS DE EVALUACIÓN	CRITERIOS	CALIFICACIÓN
1	Tarea de refuerzo a casa:	Puntualidad y Presentación (Estructura, orden y aseo) Contenido Conclusión Tarea de consulta  o investigación deben tener la fuente de consulta  pertinente	2 5 3
2	Taller en clase:	Presentación (Orden y aseo) Contenido Tiempo de elaboración	2 7 1
4	Lección Oral:	Conocimiento científico Claridad en la exposición	8 2
5	Lección Escrita:	Cuestionario	10
6	Informes:	Presentación (Estructura, orden y aseo) Contenido Conclusión	2 5 3
7	Trabajo práctico	Presentación (Estructura, orden y aseo) Actividades Conclusión	2 5 3
8	Actividades Grupales	Conocimiento Científico Presentación del trabajo Actitud Manejo del tiempo	6 2 1 1
9	Debates	Organización Contenido Participación	1 5 4
10	Exposiciones	Organización grupal Contenido Participación	1 5 4
11	Prueba de Bloque	Cualquier tipo de instrumento	10
12	Entre otros….

Indicaciones: Se trabaja de acuerdo al instructivo para la aplicación de la evaluación estudiantil.

Para el trabajo del insumo 1 y del insumo 2 se tiene que rotar las actividades dependiendo a cómo está la planeación de destrezas del docente. Clarificando que la prueba de parcial que corresponde al insumo 1 es necesaria.

Ejemplo de la calificación del PRIMER PARCIAL:

Insumo 1 + Insumo 2 + Insumo …..= Promedio de la nota de parcial sobre diez.  ( /10)

El número de insumos depende de la carga horaria, ejemplo:

·         Asignatura de dos horas a la semana deben tener dos insumos.

·         Asignatura más de tres horas deben tener mínimo tres insumos.

Para los estudiantes que no alcanzan las destrezas necesarias al nivel de conocimiento aceptable (7/10) el/la docente debe elaborar:

1.      Nómina de estudiantes que asistirán a recibir Refuerzo Académico

2.      Planificación de refuerzo académico individual

3.      Registro de avance del aprendizaje de los estudiantes que asisten al refuerzo académico

4.      Notificación a los padres de familia

5.      Acta de compromiso para los padres de familia

6.      Informe individual del aprendizaje del estudiante

Lic. Pedro Chamorro

DOCENTE CC.SS